最後衝刺 

2009會考中史精讀補習班

為會考作最後準備, 精讀班可幫到您! 

開辦時間﹕由即日起至會考完為止。

課程內容﹕

課程特色﹕

— 有別於補習社﹕一般補習社拖長上課數堂收學費；教學難按個別學生情況指導；胡亂派發範文誤導學生，本課程有別於一般補習社。

— 了解學生問題﹕查問時可先於EMAIL了解個別情況，補習時會要求學生帶上習作及測驗卷等了解，再針對學生問題教授。

— 重點訓練﹕首堂完成後需要回家完成習作，第二堂會了解學生進度及完成情況。理論與實戰結合。

— 兩年的會考課程仍未掌握方法、考MOCK未如理想、不知從何入手者都可考慮這個課程，於考試前作最後準備。

ＥＭＡＩＬ查問﹕ PUBLICEXAM.TUTOR@GMAIL.COM

學費優惠﹕

1. 重考生﹕該科上年取得D級成績以下，可提供學費優惠。

2. 中六生﹕部分中六同學欲考取更高成績，報價此課程可提供學費優惠。

會考中史補習﹕

10/4(滿), 11/4(滿), 12/4(滿), 13/4(滿), 16/4 (上午), 17/4 (上午), 18/4(全日指定時間), 19/4(滿),

25/4(全日指定時間), 26/4(全日指定時間), 1/5(全日指定時間), 2/5(全日指定時間), 3/5(全日指定時間),

研習歷史，若只是看書，總有點隔靴搔癢。如親臨歷史現場；或參觀博物館是一個不錯的選擇。雖然博物館不以考試主導，但看書發悶時，外出走走，看一下與你研習歷史範圍相關的事物，效果可能更好。

對於會考及高考歷史考生來說，近來都是有福的。香港歷史博物館近來舉辦法國大革命展覽。

詳情可查看以下網址﹕http://www.lcsd.gov.hk/CE/Museum/History/b5/ex_special_french.php

以下是節錄了他們的簡介﹕

高考中史課外書介紹 

吳晗，《明史簡述》

出版﹕中華書局

關於作者, 要是讀了文革的歷史,你大概知道他是誰,在這不多介紹。對於高考中史來說，沒有太多時間課外書，可以看這本書。這本書頁數不多，A5的尺寸也只有169頁，當中有插圖介紹。內容雖然不是整個明代的歷史, 當中的幾篇文章﹕〈明太祖的建國〉、〈東林黨爭〉及〈鄭和下西洋〉對考試來說也是有一定的補助。

閑暇時閱讀此書也不太費時,書價也只是人民幣14元而已!

書本介紹﹕《跑馬地墳場初探》

作者﹕丁新豹

相關範圍﹕會考／高考世界歷史香港部分

這本書不是跟考試有直接關係，不過對於學習香港史的同學來說，可以閱讀此書，對必對香港史有不同方面的認識。

本書最重要的特點是免費。因工作關係，博物館派發此書給我，後來我發現在博物館的資訊欄中都免費派發，未知目前是否繼續如此。

此書以跑馬地墳場墓碑為單元，個別介紹墓主的歷史，當中不少文章貫穿香港歷史的發展。書後亦有指示圖，同學可以按圖探訪。

教唔切書的問題

由於11月開始, 要補習的學生越來越多, 經過EMAIL細問下, 發現有相近似的問題, 就是好多學校教唔切書!!!!同學如有同類問題, 應該自覺警示一下。

會考中史﹕

如果日校老師仍然教緊什麼抗日、國共之類, 那就一定會教唔切書!! 而家已經就快12月, 建國打後的課題仍然未開始, 那就有兩個可能性。一是教唔切；二就是因為教唔切，而跳來教。考試局已三令五申說學生偏讀有麻煩，嚴打此風，教唔切, 學生被逼偏讀, 即是叫學生去死。教唔切書又點會夠時間同學生溫書!?中五已經教唔切，中四O個D野學生已經唔記得,又冇人同佢溫。明顯是告急情況。

無論學生補不補習,都需要明白自己目前的情況。聖誕節需要好好利用才行了。

高考中史﹕

問題同樣, 如果仍然有兩個專題未教的話, 情況是不樂觀的。學生根本已經沒有時間重溫, 仲要做埋D 唔等洗的POWERPOINT PRESENT, 小組PRESENT, 什麼DISCUSS等等, 就只是燒時間。要個個星期TEST, 就等於教書時候少了。要教書,就等如重溫時間少了。兩難局面，明顯是告急情況。最慘是為了教得曬書, 依書直說, 述多於論, 危急了。

近來補習學生多了很多, 跟他們的互動下,得知以下學生一些謬誤﹕

 考生謬誤之一

 1. 盲目祟拜範文﹕

這是一個錯得很離譜的觀念，或者是訪間補習社不停吹噓所至。無論是會考或高考，任何科目，包括中史及世史，都是沒有範文的。很不明白一些機構，送什麼範文、幾多百題等等，究竟有何用。送出來範文，根本是誘導考生去背，背就等於死路一條。沒有人要求學生死背範文，因為題目是生的，範文是死得。範文只會局限考生面對問題時的靈活性。

 2.偏讀﹕
HKEAA已經多次提出了考生偏讀的問題，題目是可以捉，不過整個課程是需要先了解，再收窄。一開始已經把範圍收窄了，捉錯了就很大件事。已經無緣取A、B，唔代表即時要離開試場。捉錯，同平時有讀過下其他的, 都可以先補及格。

上年的試卷已經有售，各同學可於書店選購。

根據考評局對學生的批評，以下是一些摘要﹕

1. 不能貫通歷史

2. 乙部需有改善, 仍有待加強

3. 外交部分仍然非常的弱

4. 學生對中國地域的知識不足, 問了2題的地域題目仍是末如理想

5. 人物及史事錯亂

6. 文句不通，錯別字連篇

以上都是一些提示,請各同學考試時注意了。

高考中史考試技巧班課程內容

各同學, 這裡傳一個短消息﹕

08年高考及會考試題已有售。

學校的可能已叫你們訂購；重考生可去書局及考評局網上書店訂購。

為數不少的學生有很多錯誤的想法。你們會認為字體無論如何潦草, 閱卷員都會給他們評分

作為考生, 你是有責任需要把字體寫得好一點。這不是方便閱卷員, 也是對自己有利。畢竟目前都是一試定生死,有能力的情況下, 沒有必要跟自己鬥氣! 寫好一點, 別人看時方便一點, 才可以給你有效分數。讀了這麼長時間, 不要為了一時之快而亂來! 更不要因為平時任教老師看得明白你的潦草字, 而高估其他評閱者的能力。

 評閱員一天要改不止一兩份卷, 他們是不會因為你字體潦草而多花時間特別照顧字體潦草的人, 他們更不會去花時間猜想看不明白的字, 按上文下理要了解整句意思。他們不是任教你的老師, 不會看慣你的字。

 為了自己利益著想, 考試時要寫好一點吧

我已再三強調，目前高考中史的題目，已經不是五年的的那種題目。

五年前的，是舊式問答方法，只需要手拿所謂奪Ａ筆記（即範文），再加上鬥快寫，讀中了，讀Ｄ不是難事。最重要是，資料題不要出事，那就萬事ＯＫ

 但這種的遊戲方式，造成一些問題。就是學生偏讀問題嚴重，或者如問題方式不跟筆記相同，學生就無從入手。考試是考學生歷史分析力，而不是單考學生背誦能力。以往的情況只是一些副產品。由頭至尾，其實歷史分析力、貫通史事能力是最重要的。

近年來的題目，明顯回應了不是單考學生背誦能力的訴求，把題目轉型。所以大家可以見，很多什麼史家之言走出來，再叫你評論一番。單靠範文來讀的學生，近年來都是沒運行，因為題目轉型了。

其實萬變不離其中，只是動動腦筋才下筆，無論哪本教科書、筆記等等都可答到這些問題。考的只是閣下的分析及論述能力而已。

我們希望學生參加補習時，看一下補習 Q & A ﹕

以下是學生的常見問題﹕

１、我想補習,請說明時間、地點、價錢等等
答﹕我們的補習分開三大類,網頁上已經有說明,來信時請明確查問哪一個補習課程。地點也於本網址說明。

2.、我想買你NOTES,如何交易
答﹕我們沒有說過有NOTES賣,也不用問有沒有,答案是沒有的。我們立場是一向反對什麼奪A、獨家、名校NOTES,這都是沒有用的。

3、你地補習有沒有NOTES
答﹕我們補習是甚少有NOTES的,我們目前也沒有想過改變這樣補習方式。所謂NOTES,大部份都是範文, 派範文給學生,等同毒死學生,因為我們相信NOTES只會令學生困於幾張筆記之中,當預上新的題種及問題時, 學生就係因為被困於NOTES內,唔識有邏輯地作答。

4、補習形式
答﹕是單對單, 或者可以最多2個學生, 不過多於2個學生,那是由於要保証學生得到足份照顧。2009年會考科目加開小組精讀課程, 每組人數最多3人。

5、有何証明我地有能力教!?
答﹕很簡單,我們會於補習時出示畢業証書及公開考試成績單,給予學生信心, 有別於其他補習。

本篇談一下文化卷二考生一般的通病

文化的聆聽、作文、文化篇章、口語、閱讀理解當中，除文化篇章外，其他準備時間沒有卷二的多，但考出來的成績卻每每強差人意。溫習時間與獲得的成績成反比。究竟原因何在！？

１）考生重視背誦﹕文科學生好一點，以往的理科生，成文化科及格當成入大學的資格，但求及格即可。他們沒有好好理解文章之內容，死背書本內的知識，到考試時則在卷中把記下來的都一一背出。但是卷二不是一般的問答題，問問題不會直接的問，但答題目者就直接的答。人問東，你答西。死左出來都唔知發生什麼事，這種囫圇吞棗的溫書方式，就是學生通病之一。

２）欠缺文化基礎知識﹕很多學生都是看看書，再參考一些精讀就去考試。但他們沒有準備一些課外應要知的文化基礎知識。問到了一些評論性的問題，就跟著書本走，把書本的知識搬出來，到最後也只是及格收場。文化基礎知識不單是靠精讀給予，需要多看幾本以上的書去累積。

３）唔知題目問什麼﹕最多學生是這個問題，溫了不知答什麼。當唔知的情況下，就亂背一通下去，最終收場都只是離題。這個在試場中屢見不鮮。其實，這是你沒有了解該篇文章的原因。需要的是融會貫通才可通過卷二的測試的。

今日跟大家介紹的《晚清七十年》一書

作者﹕唐德剛

此書分五冊，時間是講述晚清最後的七十年，中國國內的政局變化。由太平天國開始到辛亥革命。鴉片戰爭則散見於各文內。

第一冊﹕對於中六七學生來說可能是深一點，但亦有可索性。其後幾本的內容，吾認為很精彩。書中不是由通史形式來寫，即沒有什麼原因、經過、結果。而是歷史評論文章來寫。所以原文是刊登在《傳記文學》當中。

大學可以於找到一些找意見在各文章中，對於寫評論題是很有幫助的。

對於看膩了通史著作的同學，可看看此書。

學生常問什麼是新高中中史課程,以下簡單說明 

 基本上,新高中中史課程,以有兩部分構成﹕
一、必修部分﹕其實即是目前會考的課程的內容,當然把高考取消了,答的東西也不能少
二、選讀課程﹕一共有六個課程給學生選擇, 六選二, 有以下六個
1) 二十世紀中國傳統文化的發展﹕承傳與轉變 (大概即是文化史)
2) 地域與資源運用 (含地理成份)
3) 制度與政治演變 (即制度史)
4) 宗教傳播與文化交流 (即宗教史)
5) 時代與知識份子 (含學術思想史)
6) 女性社會地位﹕傳統質變遷 (即婦女史)

其實,又即是一個炒什錦。四年的中史合併為三年。即是學生學習少了一年, 而學的東西也少又不全面。
目前的會考課程, 割裂了專史部分。學生要在中六七才惡補,未可說未為晚也。
但是新制把專史教一些,不教一些。史學名著沒有了, 交通史又消失了, 學術思想史又少了一些。學生學的都不是全面的中史內容。
必修部分即是沿亂史,但又不全面。大學四年制, 相信歷史系的教授在第一年又要來一個補底,學生才明白多一點歷史了。

若死都要係大學讀歷史,那沒有辦法下要選新高中的中史科,那就一定要不斷看課外書去增補歷史知識。